2、启发孩子向“好”学习，培育孩子判断施肥的综合能力。
3、温习句型：Thisisa……
教学预备：
1、教学配套挂图，汉字卡。单词卡，句型条。
2、挂饰：眼镜(g)，左脚(d)各一?，鸡蛋(oo)2个。
3、录音机，双语磁带。
教学过程：
一、开始：
请全部孩子表演唱K曲《我的好母亲》
二、基本：
(一)认知汉字“好”与单词“good”
展示图片，启发孩子观测和察看图片，述说图片内容。
(二)加强温习汉字“好”，与汉字小卡片“好”玩游戏。
1、找汉字小卡片“好”
2、用汉字小卡片“好”玩游戏。
3、送汉字卡“好”回家。
(三)述说单词“good”的小故事，明白单词“good”的字母组合成。
1、展示图片，看图述说。
(1)幼儿教师请孩子融合图片，自由述说单词“good”的小故事。
(2)请个别孩子述说自编单词“good”的小故事
2、孩子表演小故事。
请孩子戴上挂饰表演小故事。
3、加强温习单“good”，用单词卡“good”玩游戏。
(1)找单词卡“good”
(2)用单词卡“good”玩游戏：做好事
(四)温习加强认知汉字“好”与单词“good”，玩综合温习游戏：拔河比赛。
(五)温习陈述句ThisisabookThisisagoodbook
三结束：
1、欣赏字母童谣：
眼镜祖父身体好，(g)
吃了2个鸡蛋在慢跑，(oo)
左脚先生向他学，(d)
身体一日比一日好。
2、孩子听录音阅读。
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