这学期的大声朗读，我打算分两块进行，绘本阅读，放在阅读课，整本书阅读放到每天的中午或课堂上的剩余时间。因为绘本阅读要做很多准备工作，而整本书阅读只要确定读哪本书了，那么随时可以进行，随时可以停止，非常灵活。今天的阅读课，我给孩子们读绘本《德沃夫爷爷的森林小屋》，这个故事来自日本，作者青山邦彦据说是个建筑设计师，写绘本故事只不过是他的业余爱好。可能本身是搞建筑的，所以书里面那几个小屋的模型图画的还真是好看呢！

故事的主人公德沃夫爷爷是一个倔脾气的怪老头：长长的头发、白白的胡须，可是这个怪老头，却拥有着高超的技艺：他能画很棒的建筑工程图、能做出一个非常漂亮的房屋模型，甚至，他还可以把自己做成模型的一份子，站在他理想的眺台上！

但是，爷爷想要搬出矮小紧促的山洞，站上可以把美景一览无遗的、有眺台的森林小屋，他还需要小动物们的帮助：爷爷只是一介书生嘛！所以，熊来了，猴子来了，野猪、小松鼠、啄木鸟都来啦！他们愿意帮助爷爷一起修建美丽小屋，当然也有条件：他们也要在小屋里添置一个自己的房间。

爷爷应该明白“一个好汉三个帮，一个篱笆三个桩”的俗话，但是爷爷还是不高兴了：把小屋的构造，无限改变，这完全违背了自己的初衷嘛！你看他：胡子也翘起来了，脸上的表情，明显得写满无奈。而且，爷爷为了阻止小动物的擅自行动，竟然“倒栽葱似地摔下来了”。更加麻烦的是，森林小屋的二楼，本来是爷爷要做眺台的，现在，也被小动物们紧紧挨挨的房间给占了，爷爷的理想完全成了泡影！

阅读故事《狐狸与乌鸦》反思
绘本阅读教学案例《当我长大时》

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/250542.html

相关阅读：好绘本赋予我们的精神力量（绘本与儿童成长）
绘本《狐狸爸爸鸭儿子》教学反思
大班绘本阅读教案 小机灵鬼皮科的故事
小班绘本：小心水坑
大班绘本教案 鳄鱼哇尼