1、 引导幼儿学习按事物的某一简单而明显的外部特征进行学习。
2、 发展幼儿的类概念和分类能力。
3、 发展幼儿的对应能力，特别是形状特征与颜色特征的对应。
4、 促进幼儿想象力地发展。
活动准备：
幼儿用书，积木，磁卡
活动过程：
1、 教师将积木拿出，请几名幼儿一人摆一块，教师也往上加一块，教师与幼儿就一起吧高楼盖了起来。
2、 教师请幼儿看看，盖好的高楼中有几种颜色，红色的有几块，黄色的有几块，绿色的有几块。
3、 教师与幼儿讨论，每种颜色的积木分别有几块，就在空白圆圈上摆几个圆形磁卡。
4、 当全部计数活动完成后，教师与幼儿就结果进行讨论。
5、 幼儿翻开儿童用书第29页，与教师讨论本页的内容，小山是由什么形状打出来的？有几种颜色的三角形？用正方形搭出了什么？
6、 从下面的三角形图标中找出代表这类颜色的三角形，并用笔涂几个圆圈。
7、 每一个图形涂完后，教师与幼儿一起讨论总结。
活动名称：分类计数
活动教案：序数1??5
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