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怎样站起来

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园科学教案 来源: 逍遥右脑记忆
活动目标:

1、大胆探索让物体站起来的方法。\

2、交流探索结果,增强对科学探索的兴趣。

活动准备:

1、能“站住”的和不能“站住”的物品多种,

如:盒子、瓶、笔、纸、直尺、羽毛、书、水彩笔、积木、牙签、吸管(粗、细)等,每组一份。

2、辅助站立的物品,

如:插塑积木、橡皮泥、米、沙子、胶带、剪刀、皮筋等。

3、音乐磁带、录音机。

4、记录表人手一张。

活动过程:

一、观察活动材料,引起幼儿兴趣。

1、 根据生活经验来说说哪些东西能站住,哪些东西不能站住?

2、 实际操作,区分哪些东西能站住,哪些东西不能站住?

3、 提问:为什么有的东西一站就站住了,而有的东西不容易站住呢?

二、 尝试用多种方法让不能站住的物体站起来。

1、 提问:有什么办法可以帮助那些不能站住的东西站住呢?

2、 幼儿尝试操作,并进行记录。

3、 陈列展览,相互交流。

三、在没有辅助物的帮助下,尝试让纸站起来。

1、 要使纸站起来有多少种办法呢?

2、 引导幼儿尝试用自己的办法使纸站住,并进行记录。

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