活动目标：
1.让幼儿在音乐活动中充分享受快乐体验，增强集体意识。
2.发展幼儿的音乐感受力、表现力。
3.引导幼儿根据歌词编动作进行表演，初步尝试跳双圈舞。
活动准备：
1. 物质准备:录像带、多媒体设备、录音机、手花、场地布置。
2. 知识准备：初步学习演唱歌曲。
重难点分析：
重点分析——能较整齐、协调的表演双圈舞。
难点分析——引导幼儿根据歌词编动作，有集体意识。
活动过程：
一、导入
1.复习歌曲，引起兴趣
谈话：“今天王老师和大家一起开心地做游戏我心里可高兴了，你们高兴吗?那我们一起唱一支快乐的歌好吗?”
教师：“我们小朋友唱得真好听，我还听说小朋友很喜欢跳舞呢，是不是这样啊?你都会跳什么舞啊?从哪学来的?哦，都是老师教的啊，你们有没有信心自己来编一个舞蹈跳给大家看看呢?好咱们就把刚才唱的《我们是祖国的好娃娃》编成一个舞蹈吧。”
二、展开
1.根据歌词编动作
教师：“这首歌里唱了些什么?你觉得用什么动作来表现才好呢?让我们边唱边想。”(一起演唱教师贴图)
教师：“整首歌曲你唱完后有什么感觉?那我们编的动作也应该是欢快活泼的。你最喜欢哪一句啊?你就给那一句编上活泼的动作。”(引导幼儿集体编动作，提示幼儿按手花的方向作动作)
2.幼儿集体表演
教师：“小朋友编的动作又活泼又好看，咱们一起跳一跳。”
教师：“跳着自己编的舞蹈你心里有什么样的感觉啊?”(很自豪很高兴)
3.看录像，了解双圈舞的基本跳法
教师：“小朋友跳舞时的表情和动作都很好，真好看。可是这样大家都是自己跳自己的挺没意思的，而且大家自由站在这跳，有时也很拥挤，怎么办呢，你有什么好办法吗?”(幼儿说出那种队形就及时给与肯定并画出图解)
教师：“小朋友想了这么多办法，我也想了一个办法，你们看这是什么队形啊?是双圈，小朋友可以站在双圈上跳舞，在双圈上跳舞是什么样的呢，你想不想知道?好咱们就来看一段录像，看看录像中的小朋友是怎样跳双圈舞的?
4.学习两个基本队形
提问：“他们在跳双圈舞时有两个地方队形有了变化，你发现了吗?”
(1)小鱼游是两个小朋友面对面转了一圈，又回到了自己的位置上。请个别小朋友来试一试。
(2)最后一句“好娃娃”是两个小朋友搭起山洞，两个小朋友钻洞，很有意思是吗?就像小朋友玩过的火车钻洞的游戏一样。想不想试一试?
5.试跳双圈舞。
(1)引导幼儿站在双圈上，观察地上的圆点。
教师：“小朋友都想试一试，看地上的圆点你就赶快找一个圆点站好咱们试着跳一跳。地上有什么颜色的圆点?站在红圆点上的小朋友请举手，黄圆点的小朋友请举手。你们说谁先搭洞谁来钻?是红圆点的小朋友先钻还是黄圆点的小朋友先钻呢?”(引导幼儿单独练钻洞动作)
(2)完整练习
教师：“好，听好音乐和你的小伙伴一起快乐的跳舞吧!”
三、延伸活动
教师：“和大家一起跳舞的感觉是不是和自己一个人跳舞的感觉不一样啊?有什么不一样你给大家说说?”
小结：我们是一个大集体，大家一起跳舞很快乐，所以我们小朋友都很爱我们的集体喜欢每一个小朋友是吗?幼儿园里还有很多小朋友呢，我们把这样快乐的舞蹈教给他们，把快乐和幸福带给他们好吗?给老师们再见!
中班艺术舞蹈活动??手绢舞
大班舞蹈表演活动??我们是祖国的好娃娃
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