4. 初步观察和了解一些军事工具的名称和用途，感受现代科学技术在军事领域中的广发运用。
5. 能学会用较丰富的词汇表达自己对解放军的认识和情感，尝试用象征性地手法仿编诗歌。
6. 独立迅速地盥洗、进餐和入睡，保持个人和公共卫生，了解换牙的原因，学会保护自己的牙齿。
7. 认识球体，感知平面和立体图形的不同，学习四等分。
8. 学唱军歌，进一步深化对进行曲、摇篮曲的认识。
9. 初步表现解放军的简单动态(走路、敬礼、打枪等)，综合运用多种废旧材料，创造性地制作各种军事武器。
二．主要活动安排：
第一周：了解幼儿的前期经验，并激发孩子们对解放军叔叔进一步了解的愿望和兴趣为主线。
我心目中的解放军(语言) 雷锋的故事(语言) 学习雷锋好榜样(音乐)
我们要去军营啦!(社会) 参观军营(社会) 学习6以内的加减(数学)
第二周：以进行小小兵各项训练为主线。
解放军叔叔来到我们班(社会) 观看建国五十周年阅兵(纪录片) 认识球体(数学)
小海军(音乐) 擒敌拳训练(1)(2) 我是小小侦察兵(综合)
第三周：结合小小兵汇报演出，孩子的表现表达阶段。
我喜爱的解放军(美术) 仿编诗歌《我是三军总司令》(语言)
制作兵器(亲子活动) 八一进行曲(音乐欣赏) 队列练习(1)(2)
小小兵汇报演出(综合)
三．主题环境的创设：
1.主题环境：
(1)将幼儿“我是小小兵”调查表展览在主题墙上。
(2)将家长和幼儿共同收集的有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片等展览在主题墙上。
(3)收集各种武器兵器的模型布置“海陆空武器”展台。
(4)将孩子在区域活动中点彩的“迷彩小兵”布置在主题墙上。
(5)布置“我制作的兵器”展。
(6)将“参观军营见闻”“仿编诗歌《我是三军总司令》”布置于室外“请听我说”专栏。
2.区域活动：
美工区：(点彩)“迷彩小兵”、(折纸)军帽
建构区：引导幼儿用各种胶粒拼搭“我喜欢的军事武器”
益智区：学下军棋
3.角色游戏：
小舞台：提供擒敌拳的录音供幼儿表演
建筑角：搭建军营(提供塑料小兵、幼儿自带的汽车、飞机等)
4．晨锻器材：
增设匍匐前进、滚坦克项目。
四．家长工作：
1.前期已经为每位幼儿定做了军服。
2.更换“家长园地”的内容，介绍本主题活动的目标、内容、配合事项，了解小兵汇报演出的活动意图。
3.请家长和幼儿共同收集有关军事方面的资料，如解放军训练、阅兵、作战的图片、照片、模型等。
4.通过校信通的方式告知家长“参观军营”的配合事项和活动安排。
5.帮助幼儿记录完成调查表、参观军营见闻。
五．教学案例
课程班本化案例： 主题名称：团结果
大班第一学期主题活动：大家一起动起来--班本实施案例
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