2、在双圈的过程中能与同伴保持适当的距离,避免相互碰撞。
活动准备:
钢琴、曲谱
活动过程:
一、律动、练声。
练声:《数青蛙》、《只要妈妈露笑脸》、《蝴蝶找花》。
律动:《摘果子》、《笑一个吧》、《我来教你跳个舞》。
二、巩固歌曲。
1、教师弹奏乐曲旋律,引导幼儿回忆歌曲名称。
师:你们还记得这首歌曲的名字叫什么吗?(让幼儿胆大的说出歌曲的名称)
师:歌曲中唱到了什么?
师小结:这是一首幸福的歌曲,歌曲给人感觉很开心,旋律很欢快。
2、与幼儿一起演唱歌曲《幸福拍手歌》,引导幼儿在每个乐段休止处拍手。
师:我们一起来复习歌曲《幸福拍手歌》,试一试在每个乐段休止的地方拍手两次。
3、让幼儿围成一个大圆圈,根据歌曲《幸福拍手歌》的内容讨论、表演舞蹈动作。
①幼儿围成大圆,边唱歌曲《幸福拍手歌》的内容讨论、并表演舞蹈动作。
师:如果我们围成一个大圆圈,你们能边唱歌边表演刚才的拍手动作吗?
②引导幼儿讨论更丰富的舞蹈动作表现舞蹈《幸福拍手歌》。
师:幸福的时候还可以做什么动作(鼓励、引导幼儿参与创编)?我们一起来学一下这个好看的动作。
③鼓励幼儿在教师的指导下整齐地表演“幸福”的动作和拍手动作1——2遍。
④幼儿进行双圈的队形进行完整的表演舞蹈《幸福拍手歌》。
4、创编歌词,表演动作。
注:启发幼儿根据更改的歌词,在休止的地方做相应动作。
例如:如果感到幸福你就拍拍肩(跺跺脚、哈哈笑、锤锤腿、跳一跳、
做鬼脸。)
三、引导幼儿探索能使自己变得幸福的办法。
1、师:如果你遇到不开心的事情,可以有什么办法使自己变得开心、幸福呢?下了课后可以和身边的小朋友说一说。
2、复习歌曲《我来教你跳个舞》。
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