二、讨论蝴蝶的剪法。对折——蝴蝶画一半——剪刀剪——镂空。
三、幼儿自由操作剪纸蝴蝶，并添画花丛，教师个别指导。
四、讲评活动。在讲评的时候，孩子们相互欣赏了作品，有孩子提议，可以将作品对折变成贺卡送给爸爸妈妈，我也觉得这是个好提议，所以，我请孩子们把自己的作品变成贺卡，然后再次用蜡笔装饰贺卡的封面，回家送给爸爸妈妈。
发现幼儿在整个活动中的积极性很高。幼儿对剪对称图形有一定的经验基础，所以整个活动的难点是引导孩子在剪对称蝴蝶的同时给蝴蝶用镂空图案装饰。活动中发现孩子能够画出和剪出蝴蝶的基本外形，但镂空装饰蝴蝶能力显然比较薄弱。在展示作品时，孩子们互相欣赏同伴的蝴蝶画，我也在表扬孩子的基础上，引导孩子欣赏和观察什么样外形和镂空图案的蝴蝶最最美。
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