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《小鸡的一家》之延伸活动(幼儿园科学认知活动)

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园科学教案 来源: 逍遥右脑记忆
《小鸡的一家》是新教材中的一节科学认知活动,目标在于:知道鸡与人类的关系,培养幼儿爱护小动物的情感。感知并比较公鸡、母鸡、小鸡的基本特征,了解他们的生活习性。活动调动幼儿参与的积极性,能够了解小鸡一家的不同的形态特征。活动结束之后进行反思,认识到作为科学活动应该注意的事项。反思的同时也在思考,怎样让“小鸡的一家”走进幼儿的一日生活呢。

一、队列中大公鸡的英姿飒爽。

每天早操是幼儿的必修课,伴随着凉凉的秋风孩子们的小手不愿意拿出来晒太阳了,动作质量也大打折扣。“小鸡的一家”中介绍过:大公鸡非常骄傲,总是昂首挺胸的,“我们一起学一学大公鸡走路好吗?”听到这里孩子们挺起高高的胸脯,小手高高的摆起来,宛如一群骄傲的大公鸡,孩子走的带劲,连喊口号都那么响亮。看着小朋友的飒爽英姿老师心里也很骄傲,那就是孩子,榜样的作用是无穷大的。

二、音乐活动中的趣味表演。

今天学习了一首歌曲《小小蛋儿把门开》,讲述了小鸡怎样从蛋宝宝里破壳而出,变成一只毛茸茸、圆滚滚的鸡宝宝的。单纯的教幼儿学习歌曲不能调动孩子们的积极性,可以像小鸡一样进行表演呀。于是孩子们个个变成一只刚出壳的小鸡,模仿出壳伸懒腰的动作,模仿小鸡蹒跚走路的动作,模仿怎样吃米的动作……小鸡宝宝的形态特征被孩子们一一表现出来,在动作的表演下,歌曲也就不在话下了。

三、常规养成的“轻轻”教育。

一天天孩子们长大,小朋友之间也熟悉起来,有了自己的好朋友,沉寂的教室顿时活跃起来,充满了快乐的空气。“请小朋友不要大声讲话”“请小朋友轻轻的走路,不要跑”……一系列的“不要”像条条框框一样限制了孩子,其实老师也很想告诉孩子们怎样做才是文明的行为。认知《小鸡的一家》之后孩子们知道小鸡的一家是轻轻的走路的,于是“不要”变成了“请小朋友像小鸡一样轻轻走路好吗?”“请小朋友像小鸡叽叽叽一样轻声讲话”这个新朋友一直伴随着孩子,养成了良好的常规。

孩子的世界充满天真与童趣,“隐形的小鸡朋友”让孩子们感受到朋友与榜样的存在,感谢小鸡的一家,让宝宝们的每一天都想生活在童话故事里一样。

我给孩子们这样讲述神舟七号
“装”一袋空气??幼儿园科学教案


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