实录
婷婷：“鸟笼里有两只虎皮鹦鹉，一只绿绿羽毛的是鸟妈妈，一只蓝蓝羽毛的是鸟爸爸，婕婕，你知道小鸟是谁生的吗?”
婕婕：“我们都是妈妈生的，小鸟一定也是鸟妈妈生的。”
婷婷：“那么鸟妈妈就应该是鸟外婆生的，可鸟外婆又是谁生的呢?”
婕婕：“是鸟的太婆生的，我外婆的妈妈就是太婆，太婆很老了。”
婷婷：“鸟的太婆是谁生的?最早的鸟又是谁生的呢?”
婕婕：“这个我可不知道了，我们一起去问老师吧。”
老师：“这个问题比较难，我一时也讲不清。我们不是找了许多有关鸟的资料吗，为什么不一起来找书查一查，看看有没有答案呢?”
思考
幼儿期是人一生中问题最多的时期。面对幼儿的好奇好问，教师不理不睬固然不对，然而“有问就答”也未必就是上策。那么，究竟该如何应对这种情况呢?以下几种方式可供参考：
第一种方式：直接回答。
这种方式对教师的要求较高，要求教师不断地学习，通过丰富和充实自己，来回答幼儿的问题。当然，当回答不出的时候，最好直接告诉他们：“我不会，等我看看书再告诉你答案。”这样的回答方式有一个最大的好处，就是让幼儿对书有一种兴趣，有一种期望，让他知道书是很有用的，将来许多知识都可以在书里找到。
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