但是,最后一段,音乐较为缓慢,动作也是慢慢的,小猴子不再蹦蹦跳跳了,孩子们的热情明显一下子降低了,听的也没有前三段那么认真了,掌握的明显没有前面三段好。
音乐课程设计??森林音乐家
放慢脚步,让孩子从容体验
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