本次活动来源于幼儿运动时对小鸡的兴趣，观察到幼儿会动脑筋找小鸡喜欢吃的东西，并喂小鸡吃菜叶中引发出来的。由于我班是托班幼儿的年龄阶段，幼儿的思维呈具体形象性思维，同时对于咯咯哒这类的仿声词比较感兴趣，于是我以幼儿的兴趣为出发点，根据0—3幼儿的年龄特点和发展目标设计了这次活动，在这次活动中以重点引导幼儿区分大小为主线条，以观察大小、大小的组合、以难点粘贴大小，巩固幼儿对大小的认识，并以延伸活动在区域中寻找大小不同的物体，使幼儿通过具体的比较更好的区分了大小。
活动重点：
根据0—3岁婴幼儿教养方案，认知与语言，区分大小。
活动难点：
要求幼儿将小圆与大圆进行粘贴。
活动目标：
区分大小并且运用大小不同的圆进行粘贴。
活动准备：
环境布置(区域角布置一些动物图片要有大有小，有大有小的ji蛋、糨糊、抹布、双面胶)
活动过程：
一、 引起兴趣。
咯咯咯咯哒!是谁在叫呀?老母ji叫咯咯咯咯哒干什么呢?(生ji蛋)
二、 区分大小
1. 咯咯咯咯哒，老母ji生了几个ji蛋?(一个)
小马的铃铛丁零响
托班美术活动??小鱼回家了
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