突然有一天，它们竟然吵了起来。时针第一个说：“在我们三个中，排行我最大，能力我最强，可为什么我却长得最矮，最不起眼呢？真是不公平。”
分针也不服气地说：“在我们三个中，排行要数秒针最小，可为什么它能穿显眼的红衣服，还不停地在我们面前跳来跳去，显得自已有多重要似的。其实，在这个家里，www.jy135.com少了它也没什么关系，哼。”听了时针和分针的话，秒针委屈极了：“你们，你们怎么能这么说呢？在这个家里，我最辛苦了，我的走的路最多，跑得最快，可为什么你们反而觉得我不重要呢？在这个家里，我不重要谁重要？”
它们三个各说各的理，谁也不退让，谁也不服谁，吵了半天也没用结果。最后，它们为了得到真正的平等，决定变成一样的长度，一样的颜色，一样的行走速度，才总算结束了这场争吵。
第二天，主人像往常一样，一起床就抬头看床头的闹钟，忍不住大叫了起来：“天哪，这是怎么回事啊？闹钟里的三根针怎么变成一模一样了呀？这还怎么分辨时间哪？这下一点儿用处也没有了。”说我，就把闹钟扔进了垃圾箱。
这个结果真是时针、分针、秒针都没有想到的。
2．玩钟表：了解并能区分时针、分针、秒针，对比它们走动的快慢及走的方向。引导幼儿指出哪根是时针，哪根是分针，哪根是秒针。发现时针最慢，分针其次，秒针最快，都往一个方向走。
时针和分针
小小表盘圆又圆，时针分针跑圈圈。
分针长，时针短，一个快来一个慢。
分针跑完一满圈，时针刚跑一小段
引导幼儿玩钟表，知道它们之间的关系，学习钟面正确的时间读法。
大班区域教案：认识时刻表??区域材料跟进
大班户外活动计划
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/256259.html
相关阅读：大班区域活动教案：《小邮局》
主题设计-大班美术活动：五彩脸谱
大班年级组搭建区域案例：用心观察 静待花开
春天的自然角
大班散文诗《春风在哪里》