活动设计意图:本班幼儿学习数学启蒙课程近一年了,家长一直以来都只是知道我们开设了这样一个课程,但其具体内容,家长了解甚少,更不了解自己的孩子在数学启蒙课上的表现及掌握的程度。所以,利用此次“家长开放日”向家长展示近一年来的学习成果。
活 动 目 标:1、通过幼儿实际操作,学习5的分解与组合;
2、通过操作,观察寻找出规律,感知数之间递增、递减,两个数交换位置和
不变的关系;
3、在操作活动中培养幼儿的观察力、思维力及动手操作能力;
活 动 准 备:每人一套小插板、记录卡、游戏音乐《找朋友》
活 动 过 程:一、准备环节:游戏——请你听我来拍手
老师边问幼儿边拍手:“请你听我来拍手,请问我拍了几下手?”幼儿听
老师拍手后回答:“我听老师来拍手,老师拍了x下手。”
二、学习“5”的分解:
1、请幼儿拿出5个红色的棋子放在小插板的最下面一行;
老师:“请问小朋友拿了几颗什么颜色的棋子放在小插板上?”引导幼儿完整
的回答;
2、老师:“今天,爸爸妈妈来做客,我们就把小棋子分给爸爸妈妈吧!放在
小插板左边的给爸爸,放在右边的给妈妈,爸爸妈妈都要有小棋子,看看小
旋转的陀螺
大班科学活动:玩电珠
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/256311.html
相关阅读:《小鸡的一家》之延伸活动(幼儿园科学认知活动)
科学活动:小球别跑
活动名称:蝌蚪变青蛙
大班科学:植物的茎
幼儿园科学主题教案《小白兔蹦蹦跳》