跟孩子们相处的时光，总是那么快乐。现在也渐渐明白为什么幼师总是那么年轻态：他们纯真、没有世俗的奴颜媚骨；他们简单、相信一切美好的事物。和他们在一起，我置身于净土中。喜欢他们甜甜的笑，喜欢他们张开手臂给我温暖的拥抱，喜欢他们竖起大拇指夸奖我。喜欢很多很多…
记得不久前的美术活动：《爸爸的领带》。由于幼儿生活环境所限，他们对领带的认知程度很浅。在上课前几日，我便在群内与家长联系，请家中有领带的家长带上领带来园。家长们都十分支持我们，有的带来了崭新的领带。
第一环节，我便出示了领带，与小朋友们共同认识领带。同时让他们了解：领带是爸爸戴的。第二环节，便是给爸爸做领带。在事先画好的领带模板上，请幼儿用油画棒进行设计、涂鸦。小朋友们手执油画棒，极力思索，在空白的领带上进行创作：小花、小鱼、太阳等，或斜条纹，各种图案，尽显纸上。
小朋友们拿着自己的作品，别提有多得意了。第三个环节，便是剪裁环节，请小朋友们拿着剪刀，将自己的作品按照轮廓线剪下来。小朋友们的技术还是比较薄弱的，尽管剪得不够精细，但也剪出了领带的形状。我请他们自己动手，将作品贴在了主题墙上，他们争先恐后地要将自己的作品展示在最显眼的地方。待大家都将作品贴好后，便是交流环节了，我先问：“你喜欢哪一条领带？为什么？你喜欢什么样的图案？哪种颜色的领带？为什么？”通过这些问题让小朋友去认真的观察，进一步认识领带。小朋友们各抒己见，一个个上前来挑出自己最喜欢的领带。更多的小朋友，则是对自己的成果表示自豪，嘴巴里念叨着：“我的最好看，我的最漂亮”。瞧他们自信的模样，真是让人忍俊不禁。
《爸爸的领带》，不仅让幼儿的技能得到了锻炼，也发展了小朋友的语言表达能，加深了幼儿与爸爸之间的感情。
中班运动会后的反思
教学反思：活动的延伸
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