如何为幼儿创设一个自由、自主学习、发展的空间，促进幼儿自主性学习，我园率先推出园本课程《超市课程方案》。即为幼儿创设超市式的环境，营造超市购物时那种宽松、自主的人文情怀，使幼儿不受原来环境的限制，给孩子一个有序稳定的、内容丰富的、可自主选择的环境，把活动的自主权还给孩子，让幼儿 自主选择，按照自己的需要、兴趣进行活动，构建课程。
本项研究将吸收国内外先进的教学理论，将对教师的教学理念起到积极的导向作用，有助于教师教学经验提升为理论。
国内外研究现状分析：
如何让孩子成为自主学习的主人，受到国内外教育界的广泛关注，并已有了一定的成果。如：探索性主题活动、蒙台梭利教学法、瑞吉欧方案教学等等，然而，对如何为幼儿创设一个自主性学习的环境的研究，仍有待与深入地研究。
参考文献：《学前教育纲要指南》
《蒙台梭利教学法》
《瑞吉欧方案教学》
研究目标：
通过此项研究，旨在探索适合小班幼儿的自主性生活、游戏、运动、学习的环境，发展幼儿自主性学习的能力。
研究内容：
小班超市课程的实践研究。
探索超市课程中儿童自主学习的能力发展状况。
探索超市课程中儿童专注、有序等学习习惯的发展状况。
研究方法：
本研究以自然状态下的教育实验法为主，并辅以观察法、调查法等方法。
实施对象：小班年级组118名幼儿。
实施时间：2003年9月——2004年6月
阶段小结：
超市，作为一种人本化的商场模式，越来越受到大家的关注与青睐，大型
做蛋宝宝的爸爸和妈妈
有趣的钮扣(小班）（上）
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