设置区域:语言区、益智区、娃娃家
重点区域1:娃娃家
目标:引导幼儿把自己带来的娃娃和大家一起玩,学会分享。
投放材料:各种娃娃
重点区域2:语言区
目标:初步培养对看书的兴趣
投放材料:各种图书
活动记录:
活动时间
观察区域
活动分析
改进措施
9月28日下午2:50~3:40
语言区
这是幼儿第一次进行区域活动,幼儿还不会看书,教师引导后,个别能力强的幼儿看的还可以,不过好多幼儿对看书不是那么有兴趣。
对于看书活动的现状,我想一方面有些幼儿家里没有看书的习惯,因此对书比较的陌生,另一方面,幼儿还没尝到看书的乐趣。我想今后教师可以通过投影仪讲故事给幼儿听,让幼儿了解书的作用和感受书的乐趣。
美工区
引导幼儿玩橡皮泥,幼儿很喜欢玩,但是玩后泥碎很多,幼儿不知道怎样粘到一起,放到盒子里。
今天参与活动的幼儿动手能力不强,下次活动时再动员几个能力较强的,教师在好好的引导一下。
9月29日中午11:35~12:05
娃娃家
这次活动,老师不时地介入在幼儿的活动中,幼儿很积极投入,而且这些娃娃都是幼儿自己带来的,幼儿感觉比较的亲切,在教师的引导下,幼儿帮娃娃穿衣服,洗头,非常的乐意,因为平时在家家长这方面是不引导的,在老师的引导下,幼儿和娃娃玩出了新花样。
娃娃家是幼儿最喜欢的区域,比价符合小班幼儿的年龄特点,教师以后多引导。
小班区域教学活动设计方案
区域活动教案:放学路上
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/260089.html
相关阅读:幼儿园奥运主题活动教案:奥运圣火燃激情
绘本主题活动 幸运一天
童话故事《整条街最胖的妈妈》
区域活动:动物宝宝
夏天的西瓜