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感知教案:咯噔蹬的好朋友

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园科学教案 来源: 逍遥右脑记忆
教学目标:1 运用多种感官感知物体有棱角(滚动不顺畅)的特征。

2 感受玩玩找找的乐趣。

教学准备:教具:大摸袋1个 大立体积木5个 “找朋友”音乐磁带 录音机 教室里各种物品的投放

幼儿材料:小摸袋 立体积木5个/人手一份

教学过程:一 引入活动

音乐游戏“找朋友”导入

二 帮助“咯噔噔”

1、放音乐。

师: 听,谁在哭呀? 教师告诉幼儿(原来是咯蹬蹬)

2、咯蹬蹬为什么哭呀?(放录音)(小朋友都找到了好朋友,可是我还没有找到好朋友,怎么办呀?)

3、师:咯噔蹬说了什么呀? 那他的好朋友是什么样的呢?

幼儿自由的说

4、出示大摸袋 。请个别幼儿上来摸出一个咯噔蹬的好朋友。

师:这是他的好朋友吗?为什么?(幼儿回答)

教师小结:原来这些有角的物体都是咯噔噔的好朋友。它们也叫“咯噔嶝”。

5、幼儿自己操作。

师:宝宝在自己的小口袋里也来找找“咯噔噔”的朋友。说一说找到的为什么是咯噔噔的朋友?

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活动名称:蝌蚪变青蛙


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