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《快乐小水洼》(小班健康活动)

编辑: 天高云淡 关键词: 小班健康教案 来源: 逍遥右脑记忆
[教材简解] 春,是雨的季节,淅沥沥,哗啦啦!孩子们常常会抱怨下雨的日子太没劲:不能去滑滑梯,不能在院子里奔跑,不能出去散步……本活动以雨后的“小水洼”为教育契机,通过儿歌的形式激起幼儿跳过小水洼的兴趣。将跳的方式整合在儿歌中,‘双脚跳、单脚跨,蹦蹦跳跳过水洼’。同时,孩子们在练习跳的同时,感受了春天的美丽景色,红的花、绿的草、可爱的动物。

[目标预设]

1.能在创设的小水洼情境中,练习双脚跳和跨跳的技能。

2.能根据自己的能力选择适当的小水洼情境,勇于挑战自我,感受成功的喜悦。

[重点、难点]

1.重点:在小水洼情境中练习双脚跳、跨跳。

2.难点:勇于挑战自我,会看简单的标记,按箭头方向前进。

[设计理念]

在新的健康理念下,幼儿园健康教育不仅应关注幼儿的身体健康,而且应重视幼儿的心理健康,以实现“健体、健美、健脑、健心”的和谐统一。但对幼儿的发展来说,身体健康始终是第一位的,是幼儿心理健康的基础。幼儿园应始终坚持保教结合的基本原则,科学合理地开展健康教育,在保证和加强幼儿身体健康的前提下促进幼儿各方面素质协调发展。

我园在开展十一五规划课题《优化幼儿园体育教学活动内容和组织策略的研究》中,对室内和室外体育活动都展开的相应的研讨。结合小班孩子的年龄的特点,设计了《快乐小水洼》这一适合在雨季开展的室内体育活动,通过创设雨天的情境,激起幼儿探索尝试过不同大小水洼的方法,从而既建立了幼儿勇于挑战的良好心理,又锻炼了幼儿的体能。



[设计思路]

首先,创设春雨后的小水洼情境,请幼儿自主尝试过小水洼,开放式的教学方式给幼儿营造宽松的氛围。其次,同伴分享过小水洼方式,学习他人的成功经验、方法,在相互学习中掌握正确的双脚、单脚跳的技能。然后,创设开放的两个区域,即大小不同的两个水洼情景以及不同的春天的美丽景色,请幼儿观察、发现不同的标记所代表的不同方法,请个别幼儿示范。最后,自主选择练习,感受成功的喜悦。放松运动也巧妙地利用了拼板,科学而富有情趣的引导语激起了幼儿参与放松活动的兴趣。

[教学过程]

活动准备:

拼板若干、红色的箭头标记、绿色的箭头标记。

春天的视频。

美丽的春天情境。

活动过程:

一、播放美丽的春天视频,做热身运动。

1.播放春天的视频。

师:春天到了,田野里真漂亮呀!瞧,小草发芽了,绿油油的;小花开了,有的红、有的绿,多么美丽呀!我们一起迎着春风跑起来,拥抱美丽的春天吧!

2.跑步做热身运动。

师:春风吹在身上暖洋洋的,真舒服呀!伸伸臂、转个圈、呼吸呼吸新鲜空气!真爽啊!

(评析:视频欣赏给了幼儿春天美的气息,在观察的基础上对春天有了更进一步的认识!)

二、播放下雨的视频,尝试过水洼

1.播放淅沥沥、哗啦啦春雨视频。

师:呀!淅沥沥,哗啦啦,开始下春雨啦!我们到屋檐下躲躲雨吧!(稍作休息,摆放地垫当作小水洼)

(评析:视频播放淅沥沥的小雨,让幼儿好似正真来到了室外,感受着春雨细细绵绵。热身运动之后小雨情境,既让幼儿有了热身后的适当休息,又激发了幼儿参与下一活动的兴趣!)

2.尝试跳过小水洼。

师:雨停啦!看,地上都是一个个下雨过后的小水洼。怎样才能不踩湿鞋,马上到对面的公园去玩呢?请你想个办法试试吧!

幼儿尝试过小水洼,教师仔细观察。

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