2、在教学活动中，教师还可以注意及时点拨，培养孩子举一反三的能力，用更易于寻找规律的方法引导孩子;注重通过细节凸显活动重点，如强调数字的变化，注重PPT颜色的变化等，这对全班孩子来说都会得到经验的提升;活动过渡还需要更自然些，通过一些方法开阔孩子思维，如在变魔术时，可通过比赛的便捷方式引出，并在此基础上提升，同时注意总结，及时调整。
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/262840.html

相关阅读：幼儿园大班数学教案：认识星期（7以内的数）
大班数学：5个好朋友
大班数学：有趣的图形娃娃
幼儿园大班数学：按数群计数
幼教大班数学教案-学习2?9的相邻数