二、教学要点:
区别种种小动物的尾巴,开展简易的匹配成对。
领会tail,tiger。
三、教学难点:
孩子能与教师互动,领悟教师的问题并做出对应的答复。
四、重点和难点处理方式:
通过教学课件及小动物图片,幼儿教师演示,启发孩子重复跟读领会发音,理解意思。
五、教学预备:
课件、自制小动物的图片
六、教学过程:
1、Greeting
T:Goodmorning,boysandgirls。Howareyoutoday?Areyouhay?(孩子回答)
2、Warm—up
Let’shaveawarmup,ok?“FollowMelody。”(与孩子一块儿做热身运动)
3、Newlearning
通过重复运用小动物教学课件学习单词tail。
Today,Melodywillintroducefivefriendstoyou。Look!Who’scoming?(展示教学课件)Thisismytail,Icanswim。WhoamI?Yes,I’mfish。Hello!
按顺序展示狗(Icanwoof。I’mdog。)、小兔子(Icanjump。I’mrait。)、孔雀(I’mbeautiful。I’mpeacock。)
完好无损展示四个小动物,进而加深印象。与此同时导出tiger。
点数后:Who’snothere?Oh,tiger。Where’stiger?(tiger……)展示哭鼻子的tiger。
协助tiger找尾巴,进而学习tail、tiger。
展示小动物教学用具,孩子操作,为小动物找尾巴。
4、ENDING
幼儿教师做出点评,小动物向小孩们讲Thankyou。
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中班下学期英语教案:Doyouliketheladybug?
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