活动过程：
一、谈话导入
请幼儿说说我们的城市寿光是什么样子的？
二、完整欣赏故事，初步熟悉故事内容。
1、 教师用幽默的语气讲述故事，请幼儿欣赏故事，感受故事语言的幽默、有趣。
2、提问：你想对森林的小动物说什么？野猫比划介绍的城市你们同意吗？
三、分段欣赏，进一步理解故事内容。
3、分析故事中野猫比划介绍斑马线这一段。
（1）说说野猫为什么让斑马躺在地上？斑马和斑马线哪里很像？
(2)提问：斑马线有什么作用？教师总结。
(3)分组讨论我们的城市哪里还有斑马线？
4、理解故事中野猫在花奶牛身上画来画去这一段。
（1）请幼儿相互试试痒的感觉。
（2）提问：花奶牛身上一块一块的像什么？（地图、规划图）
（3）观察：图片中的规划图上有什么？分组讨论。
（4）教师介绍规划图的作用。
（5）思考：还有哪只小动物的衣服也是一块一块的和规划图很像。（幼儿自由回答）师幼共同观看“衣服一块一块”的小动物图片。
5、理解故事中野猫坐在大河马嘴巴上这一段。
讨论：野猫为什么坐在大河马嘴巴上。（河马被称为是世界上嘴巴最大的动物。）
续编故事。
6、想一想：野猫如果想给小动物们比划介绍城市有很多高楼，猜猜它会用什么有意思的方法比划介绍？（分组讨论）
7、教师引导幼儿说一说。
野猫先让（长颈鹿）站在最下边，（小兔子）站在长颈鹿的头上，其他的小动物一个一个继续往上站，结果（长颈鹿）实在受不了了......小动物们都摔倒在了地上。（长颈鹿）皱着眉头说：“看来城市是一个很（重）的地方。”（教师留给幼儿足够的想象空间，畅想后边的故事。）
看看、说说我们的城市。我们的城市有什么？
8、观察图片：交警、红绿灯，大家排队上车。
“我们的城市是一个（讲规则的）地方。”
观察图片：仓圣公园、弥河公园、林海生态博览园。
（1）讨论：你去过这些地方吗？玩过哪些游乐设施？玩的时候有什么感觉？
（2）我们的城市是一个很（快乐的）地方。
10、观察图片：捐赠棉衣。
（1）教师介绍寿光2012年冬天开展的捐赠棉衣献爱心活动，教育幼儿也要做一个有爱心的孩子，当看到别人需要帮助时，要主动伸出援助之手。
（2）我们的城市是一个很（温暖的）地方。
11、观察图片：蔬菜博览会。
我们的城市是一个很（有名）的地方。
12、想一想：我们的城市是一个 地方，并且边说边用手比划。
六、教师快板介绍寿光，幼儿打节奏。
有效的集体教学策略??语言活动《胖石头》
分享阅读教案:土土的鞋子
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/264244.html
相关阅读：语言活动：祝你生日快乐
选图讲述（语言）
识字：象形字“象”
语言讲述活动：铅笔盒上的故事
基于生活经验??语言《大卫，不可以》