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大班英语教案反思及点评:《tiger or cat》活动实录

编辑: 路逍遥 关键词: 幼儿园教学实录 来源: 逍遥右脑记忆
一、教学设计
(一)设计意图

幼儿阶段的英语学习目标,主要定位在兴趣、基础能力以及表达、表现力方面的培养。我从幼儿的兴趣出发,选择了这个篇幅短小,生动有趣,内容富有戏剧性变化的英语小故事,作为语言素材,设计思路基本展示常态教学环境中幼儿双语活动的几个步骤,多媒体教学手段的运用是为了增加英语学习的视听效果,帮助幼儿理解故事内容,更积极主动地参与英语学习活动。

(二)目标

1、喜欢参与英语活动,在活动中愉悦、开心、敢于表现。

2、学习运用疑问句:Is this a …? 复习小动物的英语名称及短句: what’s this? What’s that?

3、培养幼儿理解倾听简单的英语小故事的能力与兴趣。

(三)准备

根据故事内容制作简单的课件,创设森林场景,小动物玩具若干,小帽子、老虎头饰若干。

(四)过程:

1、创设环境,复习练习

(1)在儿歌《sunny day》中,进活动室,渗透故事当中的一些动词及短句如: Let’s go.. walk and walk …touch and touch..

(2)在创设的森林场景中,引导幼儿用疑问短句:what’s this? What’s that? 复习一些小动物的英语名称。

(3)幼儿两人一组自由交流,练习日常用语:hello! Nice to meet you. What’s this? It’s a …. Here you are! Thank you.等。

大班科学活动实录及评析“有趣的电池”
实录:小甲鱼与乌龟??利用变化环境促进幼儿探索的思考


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