活动目标
1.观察豆子发芽的现象和过程,初步了解植物生长的条件及过程。
2.乐于探索,能用绘画形式记录豆子的变化并愿意将自己的发现与同伴分享。
活动准备
各类豆子若干、一次性塑料水杯若干。
活动一:集体活动
一、观察讨论
(设计意图:引发幼儿对各类豆子的兴趣,通过观察与比较大胆地进行推测和假设,有探索与验证自己想法的愿望,为后面的探索活动作铺垫。)
1.观察
师:(出示各种豆子)你认识这些豆宝宝吗?它们的名字分别叫什么?长大了会是什么样子?(引导幼儿观察并猜测。)
2.讨论
师:猜猜豆宝宝怎样才能发芽、长大。豆宝宝需要的营养和我们小朋友需要的营养一样吗?有什么不同?(通过讨论激发幼儿的已有经验,给予幼儿充分阐述自己想法的时间。)
幼:豆宝宝和我们小朋友一样,需要呼吸新鲜空气。/豆宝宝是不是和我们一样需要营养?/豆宝宝发芽还需要水。/温暖的阳光也是豆宝宝需要的。/豆宝宝还需要肥料。/如果天气太冷,豆宝宝要;东死的。/豆豆应该埋在土里才能发芽。/绿豆宝宝发的芽就是我们平时吃的绿豆芽。/还有黄豆芽,它是黄豆宝宝变的。/我想知道,赤豆长大了会是什么样的呢?
3.总结
师:关于豆宝宝的知识,中班的幼儿已经知道得不少,刚才小朋友提到了豆宝宝发芽可能需要的条件有新鲜空气、水、温暖的阳光、肥料还有土。(在幼儿阐述各自的想法后,教师将每个幼儿的零星经验进行了总结。)这些是否是豆宝宝发芽和生长的条件呢?
幼儿探索活动实录:茶叶是叶子吗
幼儿活动材料投放的三次实践记录
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/266957.html
相关阅读:中班歌曲活动实录《哈罗哈罗》
中班手工活动课《做夹心饼干》
教学研究:有趣的影子
《幼儿园谁是猜拳高手》教学设计
中班语言活动笔记《下雪天的房子》