【活动目标】  
1、尝试运用线条和图案大胆为大鱼设计鳞片，有一定的想象力和创造力。  
2、体验帮助别人的快乐，愿意帮助别人。  
【活动准备】  
班级环境创设：海底世界、Flash、各色彩纸、粗细记号笔等。  
【活动过程】  
一、回忆经验，引起兴趣.  
1、你们知道美丽的海底世界里有些什么吗？（幼儿自由交流：说说各种各样的鱼的外形、颜色、名称）  
2、观看FLASH。  
二、故事导入，提升幼儿经验。  
1、海底世界生活着许多快乐的小鱼，它们游来游去，可热闹呀。其中有一条很特别的鱼，它正慢慢地向我们游来。  
2、它美吗？美在哪里？（说说颜色、外形、线条）  
3、总结：原来大鱼身上有各种各样的花纹，有不同粗细、长短的线条，不同的图形有规律地排列，不同大小的圈和点，这些花纹把大鱼装扮地特别漂亮。  
4、这条美丽的大鱼，它不光长得美，而且是一条很善良的鱼，所以大家都叫它爱心鱼。黄黄的小鱼游来了，它看看爱心鱼身上这么美的衣服，又看看自己的，它伤心的低下了头：“我…我的衣服……”，爱心鱼连忙说：“小黄鱼，小黄鱼，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，小黄鱼身上一下也变美了，真开心呀。粉色鱼伤心地游来了：“今天我要参加舞会，可是……”，爱心连忙说：“不要伤心，不要伤心，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上几片美丽的鳞片送给了它，粉红鱼身上一下也变美了。这时候，大家听见有人在哭，是谁呀？原来是桔黄鱼。爱心鱼关心地问：“你怎么啦？”桔黄鱼说：“我的衣服弄脏了……”爱心鱼连忙说：“不要哭，我来帮助你。”说着，爱心鱼就把自己身上最后几片美丽的鳞片送给了它，桔黄鱼身上一下也变美了。  
5、爱心鱼把自己身上所有的鱼鳞都送给了小鱼，爱心鱼现在美不美呀？  
6、虽然爱心鱼没有了美丽的衣服，但是它还是非常 地快乐，为什么呀？  
7、教师问：我们能不能让大鱼不但快乐，而且变回原来的美丽吗？  
三、幼儿创作，大胆表现。  
指导要点：  
1）及时发现幼儿富有创意的设计加以肯定。  
2）鼓励幼儿大胆地为大鱼设计鱼鳞，用自己喜欢的线条、颜色和图案进行装饰。  
四、作品展示。  
1、你最喜欢哪条爱心鱼，为什么？（引导幼儿说出图案与花纹的不同组合）  
2、你和你的爱心鱼还要做些什么事？  
3、将幼儿作品贴于海底世界。

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