1.通过反复倾听、欣赏及幼儿的自身活动,试着理解散文诗的意境美和语言美。
2.帮助幼儿进行情感新体验的尝试。
3.培养幼儿敢于尝试、探索的精神。
【活动准备】
1.纱巾(一条),树叶头饰(一个)。
2.绘画纸、记号笔(人手一份)。
3.录音机、配乐诗磁带。
【活动过程】
一、引导幼儿猜教师掌中物,激发学习兴趣
师:(双掌合拢,掌中有一片小小的树叶)今天,老师带来一个小小的秘密,在我的手掌中,谁来猜猜是什么呢?
众幼:(你一句我一句)是小铃铛;是小玩具;小动物;变形金钢……
【评】
幼儿表露出十分想猜中到底是什么的迫切神情,体现了思维尝试的积极性。
师:(亮出小树叶)看,这是什么?
众幼:哇!原来是一片小树叶。
师:小树叶会说话吗?
众幼:小树叶不会说话。
幼儿触觉感受活动的设计与反思:摸摸盒子里面是什么
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