活动准备:人手一份鼓槌 大鼓、槌 节奏图谱
活动过程:一、开始前部分
复习歌曲《小鼓》
要求:能分声部演唱歌曲,并唱出歌曲的轻重部分。
二、基本部分
(一)、回忆欣赏内容,了解鼓乐的基本知识和演奏方法
1、回忆欣赏内容,了解鼓乐的基本知识
T:上次我们看了鼓乐表演,也在区域里玩过鼓,那鼓到底是什么样子的?鼓是怎么敲的呢?学一学 做一做.(教师提炼三种、类型的敲鼓方式)
2、倾听教师示范在鼓的不同部位敲击,辨听敲击鼓发出的不同声音
(1)欣赏教师表演
T:你们说的真好?刘老师也想来表演一段,你们想不想听。把眼睛闭起来仔细听。
(2)幼儿辨听,感受敲击鼓不同部位,发出的不同声音
T:你们猜猜,刚才刘老师都敲了鼓的哪些地方?发出那些声音?感觉声音怎么样?我们一起来试一试。
重点感受:敲鼓面 重 敲鼓边、鼓槌 轻
(二)、在一定情节中感受鼓乐的不同声音效果
1、倾听故事情节
T:小鼓不仅能敲还想和小朋友玩游戏,玩什么仔细的听。
小松鼠在树林里看来看去玩游戏,一只老虎走来看见了小松鼠,小松鼠吓的爬到了树上,这时老虎就和小松鼠说:“我们做朋友,下来吧!”小松鼠说:“我不敢!”老虎又说:“是真的。”小松鼠说:“那好吧!”最后老虎和小松鼠一起拉起手来玩游戏,真高兴!
3、出示图谱,理解图谱并练习节奏
(1)分小节练习
T:故事讲完了,我这里还有一张图谱也说了这个好玩的故事,你们看看图谱上有什么? www.jy135.com会是什么意思?(大小眼睛、大小脚印、嘴巴、0)哪小节是小松鼠在树林里看来看去玩游戏?谁能试着看图拍一拍?哪小节是老虎走来看见了小松鼠?谁能试着看图拍一拍?哪小节是小松鼠害怕得爬上了树?谁能试着看图拍一拍?哪小节是老虎和小松鼠说话?他们是怎么说的,谁能试着拍一拍。哪小节是老虎和小松鼠一起手拉手玩游戏?谁能试着看图拍一拍?最后它们怎么样?
(2)整体练习
T:刚才我们是一小节一小节的拍,现在能不能试着完整的看图谱拍一拍。
(3)分角色练习
T:小朋友拍得真好,下面我们分角色来拍,谁愿意拍大老虎部分,谁愿意拍小松鼠部分,请你们看清楚,小松鼠出来时,大老虎要停,大老虎出来时,小松鼠也要停,明白了了吗?
4、与幼儿分析敲击鼓的部位与节奏型,并出示标记做模仿动作
(1)与幼儿分析敲击鼓的部位与节奏型,并出示标记并集体空手练习
T:刚才我们是用小手拍节奏讲这个故事的,现在我们用小鼓来讲故事,那什么样的鼓声适合大老虎?什么样的鼓声适合小松鼠?什么样的鼓声适合大老虎和小松鼠说话。什么样的鼓声表示眼睛看的部分?那你们的小手就是小鼓槌,腿面是鼓面,腿边是鼓边,我们一起来试一试。
(2)分角色练习
5、教师与幼儿用小鼓练习
(1) 幼儿用小鼓集体练习练习
T:你们想不想用小鼓来试一试?
(2)分角色练习
三、结束部分:游戏《老虎下山》
1、教师演奏,幼儿根据故事情节表演。
2、幼儿演奏鼓乐,邀请老师进行表演。
幼儿大班《礼物》说课稿
大班民间艺术活动教学观摩及反思《美丽的青花瓷盘》
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/272343.html
相关阅读:大班美术《布艺贴画》
大班美术活动:烟花造型?刮蜡画
幼儿园大班美术教案《我的牙》
幼儿园大班美术活动教案:春天来到我们班
幼儿园大班喷刷画教案:美丽的图形-