3.木偶小脚一对,并在活动前将整套动作排演完成,活动前搭好木偶小脚表演用的舞台。
4.节选的踢踏舞VCD一张,以及舞蹈音乐磁带,电视机、VCD机和录音机。
活动过程:
一、听音乐看节奏谱做“快乐的小手”节奏活动
二、欣赏踢踏舞片段,激发幼儿舞蹈的兴趣
1、播放踢踏舞VCD,引导幼儿观察踢踏舞的基本动作,感受其幽默、诙谐、极富表现力的艺术魅力。
2、讨论:踢踏舞中用了脚的哪些部位进行舞蹈的?
3、告诉幼儿舞蹈的名称,激发幼儿舞蹈的愿望。“这种用脚在地面敲出各种节奏的舞蹈就叫踢踏舞。”
三、观看木偶表演,学习脚步动作
1、教师操作木偶小脚跟随音乐完整舞蹈一遍。
2、请幼儿说出小脚的动作,教师根据幼儿说出的内容出示相应的动作符号贴在磁板上。
3、请幼儿为第一段节奏创编舞步,并用动作符号表示出来,集体学习。
4、依次创编第二、三、四段的舞步,集体学习。
四、借助图示,完整的进行舞蹈
1、引导幼儿边听音乐边看图示,在座位上做脚步动作,了解动作的顺序和变化规律。
2、幼儿站立跟随音乐完整做动作一遍。
3、请幼儿选择一位同伴共同进行舞蹈。
4、再次更换舞伴进行舞蹈,体验与同伴合作舞蹈的快乐。
活动延伸:
1、将舞蹈磁带投放在表演区供幼儿练习和表演用。
2、鼓励幼儿创编新的脚步进行舞蹈,在幼儿有困难时教师应给予积极的指导。
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