活动准备：
道具荷叶伞;一面是青蛙，另一面是鳄鱼的挂饰。
活动过程：
一、复习歌曲《 两只小小鸭》
二、教师帮助幼儿迁移已有的关于小蝌蚪的经验，引出活动内容。
教师提问：“朋友们，你们见过小蝌蚪吗?小蝌蚪是什么样子的?你们知道小蝌蚪的妈妈是谁呀?”
三、幼儿学习歌曲《小蝌蚪找妈妈》
1.教师范唱歌曲，幼儿欣赏，了解歌曲旋律。
教师：“你们听，有一群小蝌蚪在唱歌呢。”教师完整范唱歌曲。
2.教师用提问的方式，帮助幼儿熟悉歌词内容。
教师：“刚才小蝌蚪们唱的是什么啊?你们听到什么了?”教师引导幼儿回忆歌词。一句一句的演唱。
3.教师引导幼儿自编动作表示歌词：“游游游”、“扭呀扭”、“转呀转”。
教师：“小蝌蚪们一边唱歌，还在一边跳舞，你们想一想它们会怎么跳舞呢?它们‘游游游’怎么跳?‘扭呀扭’怎么跳?‘转呀转’怎么跳?找妈妈的时候要捂着眼睛。”
教师和幼儿共同创编动作。
4.幼儿在教师动作的暗示下学唱歌曲。
教师：“你们都是可爱的小蝌蚪，跟着青蛙妈妈一起来唱一唱《小蝌蚪找妈妈们》。”教师和幼儿一起唱歌。
5.教师带领幼儿完整地演唱歌曲。
教师：“刚才我听见有的小蝌蚪一边唱还在一边跳呢。小池塘里的小荷叶呀，要看一看谁唱的好，就请谁到池塘里去游一游。”
教师出示荷叶道具，与幼儿一同演唱歌曲。
6.幼儿演唱歌曲，教师动作提示。
教师：“小蝌蚪们唱的真好，那这次青蛙妈妈不唱了，你们自己到池塘里唱歌好不好?”
(运动)教师做动作，幼儿唱歌。
四、随音乐做游戏。
1.介绍游戏玩法，知道鳄鱼来了，小蝌蚪们就赶快跑，妈妈来了，去找妈妈。唱完歌曲，看见挂饰的不同形象后再做出反应。
(1)教师：“ 小蝌蚪们找到妈妈，要赶快游过去，要是看到鳄鱼能游过去吗?(不能)
(2)看到妈妈怎么游过去啊?(教师和幼儿讨论怎么游过去)看到鳄鱼怎么办呢?(教师和幼儿讨论怎么办)。”
(3)教师：“这次小蝌蚪们到小池塘里玩的时候要看好，找到的是妈妈还是鳄鱼。来，我们出去玩吧。
教师和幼儿到空地上做游戏。教师一次扮演妈妈，一次扮演鳄鱼。(请本班老师扮演)
2.幼儿扮演青蛙妈妈(或鳄鱼)角色，一边唱歌一边完整地做游戏若干次。
教师：“这次我要找一个小朋友来和我们做游戏，请到的小朋友，等我们捂住眼睛找的时候，可以变成青蛙妈妈，也可以变成大鳄鱼，你自己选一个把牌子露出来。小蝌蚪们出来玩的时候要注意看看出来的是青蛙妈妈还是大鳄鱼，要看清楚哦!我们出来玩吧”
教师带幼儿玩游戏，幼儿随意选择青蛙或者鳄鱼。玩游戏1—3次。
五、结束活动
教师：“小蝌蚪们玩的开心吗?我们回到教室再和其他小朋友们一起来玩这个小蝌蚪找妈妈的游戏吧。我们边唱歌边游回教室，看看教室里等我们的是青蛙妈妈还是大鳄鱼哦。”教师带幼儿离开活动场地。
幼儿早操总动员??打造快乐音乐之晨
托班音乐教案：我上幼儿园
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/273289.html
相关阅读：音乐：豆豆和点点
音乐活动《猪小弟变干净了》课后反思
剪荷包蛋（音乐）
音乐歌曲《好娃娃》
二部歌曲??山谷回音真好听（音乐）