2 培养幼儿从小保护环境的意识，争做环保小卫士。
二 准备：各种电池,装有电池，手电筒，手机，电池回收箱。 三 活动过程：一 认识各种电池
1 观察电池的形状
出示电池，小朋友，你们看这是什么?(手电筒)咦，手电筒为什么亮了?(原来电筒理有电池) 今天，电池大家族来到了我们大四班，小朋友一起来看他们：出示电池，提问：小朋友现在睁大眼睛看看他们长得一样吗?它们什么地方长的不同? 请个别幼儿说一说电池长得什么样子。有的粗，有的细，有的高，有的矮，有的大，有的小，有的是圆柱形的，有的是长方形的，还有的是原形的。
原来这些电池长得都不一样。我们小朋友都有自己的名字，电池也有它们自己的名字，你们想知道他们的名字吗?(想)，让我们一起看看他们都叫什么?
2 介绍电池的名字
出示一，五，七号电池。向这些圆柱形的电池，它们的形状相同，个子高矮，身体粗细不同的电池，我们把它们个儿最大的电池叫一号电池，我们平时玩具里装的是五号电池，比五号电池小的叫七号电池，准知道这长方形的电池叫什么?叫锂离子电池，我们再看看这种电池，(重复各种电池的名称)
二 了解几种电池的用途
1 电池的形状，长相不同，他们工作的地方也不同。今天老师带来了许多东西，这些东西工作时都需要电池，现在小朋友看看，哪些电池都要上班了。“五号”电池要上班了，瞧，他在哪儿上班呢?(出示玩具枪)。然后出示锂子电池，1号电池，钮扣电池。说出它们各在什么对应的东西上上班。
小结：小朋友真棒，帮助这些电池找到自己的工作岗位，电池娃娃们谢谢大家!
2 幼儿动手操作。
三 发散思维
(1)小朋友们想一想，电池都给我们平时生活带来了哪些方便?(录音机唱歌，计算机算账，手机传递信息，手电照明，遥控器换频道······)
(2)那你们想一想，我们平时用过的什么东西还需要电池?如：玩具汽车用的是五号电池，电子表用的是纽扣电池，手机用的是锂离子电池，手电筒用的是1号电池，空调遥控器用的是七号电池等等。(鼓励幼儿大胆想象，并把话说完整)
四 保护电池，保护环境
(1)原来，我们人类的生活离不开电池，它给我们平时生活带来了这么多的方便，快乐，所以我们大家要爱惜它，保护它。
“咦，这节电池为什么哭得这么伤心?”我们一起来听它说一说：
我最害怕水和火，一见到他们，我就没法工作了。可是有个小朋友一会儿把我放在湿漉漉的桌子上，一会儿又把我放在炉子旁，一点儿也不爱惜我······
听了电池的话我们小朋友以后该怎么办?
师结：原来电池害怕水，害怕火。我们以后要把电池放在比较干燥，离水火远一点的地方，小朋友记住了吗?
(2)电池不但给我们带来了许多好处，但老师还知道电池的一个小秘密，小朋友想知道吗?老师来悄悄地告诉你们：在电池的身体内有一种有毒的东西，它对我们的人类和周围环境会造成很大的危害，我们小朋友千万要记住，要把用过的电池不能乱扔，收集起来。小朋友看这是什么?(出示电池回收箱)
“从今天开始，我们小朋友都来争做环保小卫士，把用过的废旧电池送到电池回收箱里，小朋友们，知道了吗?”
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