1． 引导幼儿用各种几何图形片自由拼搭各种物体，并学习从数、量、色、形等角度进行统计。
2．培养幼儿的动手能力，发展思维的敏捷性。
准备：
1．颜色、形状、大小不同的各种几何图形片若干。
2．统计表若干份
玩法：
先让幼儿用各种几何图形自由拼搭物体，并将其粘贴在统计表左边的空白处，然后再从数、量、色、形等角度统计拼贴物体所用的几何图形片。可引导幼儿按开头统计所用图形片的数量，并在统计表中填写；也可增加难度，在统计表左方涂上红、黄、蓝等颜色，然后统计出相应的图形片数量，如红色三角形有几个，黄色圆形有几个，蓝色长方形有几个等，并用较清晰的语言表达自己的统计结果。
建议：
1． 统计难度应根据幼儿的能力逐步增加。
2．鼓励能力强的幼儿根据统计出的各部分数量计算出某一项目的总数。
3．该活动适合大班幼儿。
数学区角活动设计??帮豆豆搬家
爬
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/273932.html
相关阅读：找找哪里不一样幼儿园大班游戏教案
幼儿园大班游戏教案：纸棒游戏《钓鱼》
大班游戏活动：抬轿子接力
大班户外健康艺术活动：传帽子，跳起来
幼儿园游戏教案 好邻居