【活动目标】
　　
　　理解每段歌词表达的不同内容和情感，学习分角色表演演唱。
　　
　　【活动准备】
　　
　　课件。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、开始部分组织教学。
　　
　　师：孩子们，你们听是谁哭了？不知道吧，今天老师请你们看动画片，想看吗？（想）。
　　
　　二、基本部分。
　　
　　1、组织教学，师：操作课件，让孩子们观看小人书哭了，引导幼儿讨论：小人书为什么哭了？（原来是小人书被有的小朋友撕坏了，所以哭了）
　　
　　2、幼儿自由发言，让孩子说，师引导幼儿说说怎样保护书，孩子大胆说。幼儿：不撕书、不破坏书、不在书上乱写等。师：总结怎样爱护书。
　　
　　3、今天老师给你们带来了一首好听的歌曲，歌曲的名字是：小人书不要哭，你们想学吗？（想）。
　　
　　4、放录音，让幼儿欣赏一遍歌曲，大体上了解歌曲歌词的意思，教师讲解歌曲歌词。让幼儿了解知道小人书哭了的原因。
　　
　　5、教师示范演唱一遍歌曲，让幼儿再欣赏一遍。教师教幼儿学说歌词。师说一句，幼儿说一句，和教师一起说歌词。
　　
　　6、学唱歌曲，教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱。分成2组比赛演唱www.jy135.com歌曲，看哪组唱的好。
　　
　　7、教师和幼儿共同演唱，在幼儿熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自由编动作，表演歌曲内容。
　　
　　8、让幼儿共同讨论：我们应该怎么保护书？把破的书放到区角中，进行修补。表扬鼓励幼儿大胆表现。
　　
　　【活动分析】
　　
　　通过给孩子们上这节音乐课，大部分孩子都学会了这首优美的歌曲，有的孩子还能给歌曲编上优美的动作，如：葛荷琪、葛荷鑫小朋友等。通过让孩子在玩的过程中，懂的爱惜书本，不毁坏书，不撕书等。
　　
　　附儿歌：小人书不要哭
　　
　　有本小人书
　　
　　躺在桌上哭
　　
　　呜呜呜
　　
　　哪个小朋友呀
　　
　　把它脸撕破
　　
　　小人书你别哭
　　
　　我来给你补
　　
　　小人书听了
　　
　　哈哈哈哈
　　
　　笑呀笑呵呵
　　

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