再过半个多月,孩子们就要毕业了,怎样使孩子们适应小学生活成了家长和幼儿园共同关注的热点,我们现在进行的主题就是“我要上小学”,希望能帮助孩子们了解小学的生活、学习方式,做好入小学的预备。
前期我们进行了“我心目中的小学”“参观小学”“离园纪念册” “设计自己的学习安排表”等一系列的高低结构的活动,孩子们对小学生活布满着渴望,他们天天学着小学生的样背着书包上学,同时他们也产生了一些困惑,小学生有那么多的书本,那么多的书本天天都要背来背去吗?他们怎样才知道今天该学些什么呢?于是就生成了本次活动“有用的课程表”,通过活动了解课程表的作用,学会看课程表的方法,尝试按课程表整理书包。
活动目标:
1、熟悉不同格式的课程表,学会看课程表的方法。
2、尝试按课程表整理书包,了解课程表的作用。
活动准备:
不同格式的课程表、自制不同科目的书本及其他学习用品若干
流程:
引出关于课程表的话题--学看课程表--尝试按课程表整理书包--交流自己整理的书包
活动过程:
一、引出关于课程表的话题
1、再过十几天你们就要毕业了,成为一名光荣的小学生,你们知道小学生要学些什么?有什么课吗?
2、哦,原来有这么多的课,那我们的小学生他们是怎么知道今天要学些什么呢?
二、学看课程表
1、我这里有一张小学生的课程表,你们看到了什么呢?
2、原来小学生天天的课是不一样的,有了课程表小学生就知道天天都有哪些课了。课程表的上面告诉我们星期几,从课程表左面往右能看出是上午还是上午的课。
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