【活动目标】  
1、帮助幼儿学会分享，体验与同伴分享的快乐。  
2、初步培养幼儿对故事中语句的理解能力。  
3、学说故事中的对话，丰富词汇：圆溜溜、亮晶晶。  
【活动准备】  
1、图片：小花猫、小花狗、小白兔、小山羊。  
2、小铃铛一个。  
【活动过程】  
一、导入。  
1、激发幼儿兴趣，引导幼儿观察。  
出示小铃铛。  
提问：这是什么？  
教师：这是小花猫的小铃铛，真好玩。如果你想玩，你会怎样对小花猫说呢？  
小花猫会不会把自己的小铃铛借给别人呢？  
二、展开。  
1、教师操作纸杯手偶分段讲述故事，使幼儿理解故事内容。  
??讲到“小花猫对小花狗说不行，不行，会让你弄丢的”时  
提问：谁想戴小花猫的小铃铛？小猫是怎样做的？  
??讲到“小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了”时  
提问：小花猫掉到河里去了，如果你是小花狗你会怎样做呢？为什么？小花猫会被谁救上来呢？  
??讲到结尾时，提问：是谁救了小花猫？小花狗、小白兔、小山羊是怎样做的？  
2、出示挂图，完整欣赏故事，学说故事对话。  
提问：  
（1）小花狗看到小铃铛后是怎样对小花猫说的？“圆溜溜”是什么意思？  
还有什么事圆溜溜的呢？小花猫把铃铛借给小花狗了吗？  
（2）小白兔为什么想戴小铃铛？“亮晶晶”是什么意思？还有什么东西是亮晶晶的？  
小花猫愿意把铃铛借给小白兔吗？为什么？  
（3）小山羊喜欢小花猫的铃铛吗？为什么？还有什么东西丁零零？小花猫是怎样说的？  
（4）后来发生了什么事？小动物们是怎样做的？  
（5）小花猫为什么难为情？最后它是怎样做的呢？  
教师小结：小朋友在一起要互相帮助，有好东西要与大家一起分享。  
三、结束。  
引导幼儿把自己的玩具给同伴玩，体验与同伴分享的快乐。  

附故事《猫咪的小铃铛》  
小猫今天真漂亮，脖子上带了一个小铃铛。走起路来，铃铛就会“丁零丁零响”。  
小花狗看见了，说：“呦，小铃铛圆溜溜，多好玩！给我戴一下好吗？”  
小猫说：“不行，不行，会让你弄脏的。”  
小白兔看见了，说：“瞧，小铃铛亮晶晶，多好玩！给我戴一下好吗？”  
小猫说：“不行，不行，会让你弄坏的。”  
小山羊看见了，说：“小铃铛丁零响，多好听，给我戴一下好吗？”  
小猫说：“不行，不行，会让你弄丢的。”  
小猫蹦蹦跳跳，走到小河边，往水里照照自己的影子，嗨，多漂亮的小铃铛，圆溜溜、亮晶晶、还会“丁零丁零”响呢！  
它伸长脖子，想照照清楚，没想到脚一滑，扑通一下，掉到河里去了。  
小花狗正在河边玩，看见小花猫掉到河里去了，连忙去拉它。  
“嗨呦????”哎呀！小花狗拉不动小花猫。  
小白兔和小山羊看见了，连忙跑过来帮忙。  
“嗨呦！嗨呦！嗨????”大家一起拉才把小花猫拉上岸来。  
小花猫多难为情呀，它低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！”  

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