过程：
1、 播报天气预报，问题导入：
l 师：一天中的温度一样吗？有什么变化？
l 老师播报天气预报，提出问题：
每天都有一个最高气温，一个最低气温，你觉得一天中什么时间的温度最高，什么时间的温度最低？
幼儿讨论。
2、引导幼儿根据生活经验，记录猜测结果。
l 介绍纪录表。师：我们可以用什么方法表示温度最高，温度最低？
l 幼儿绘画记录自己的猜测：一天中什么时间的温度最高，什么时间的温度最低？
3、幼儿交流自己的猜测，老师大表汇总幼儿的猜测结果。
4、观察温度计，正确读数，并记录温度。
l 师：我们怎么才能知道到底什么时间的温度最高，什么时间的温度最低呢？
l 出示一周气温记录表，介绍连续观察、记录的方法。
l 看温度计，记录当时的温度。
l 引导孩子记住每天分时段观察温度计，并记录各个时间段的温度。
动物的四季生活（大班科学活动）
大班科学活动：剥花生
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/279607.html
相关阅读：大班科学：生活中的信号（有附件）
大班科学教案：举世无双的建筑师-
幼儿园大班科学教案：马路上的汽车
大班科学活动《小动物过冬》
大班科学教案：手机