为了能让幼儿接触不同的品种，我在课前就请家长共同参与准备工作，拿来了各种不同的糖果。每组桌上放了一张糖果的图形纸，而且我还在墙上设计了一个大大的糖果屋，准备在最后部分把糖果搬进糖果屋里。课前做了很多准备工作，我想这节课似乎已经准备充分了。
但是一节课上的好与不好，不仅跟课前教具的准备有很大关联，还与教案的参透程度息息相关。这节课，总结一下存在以下弊端需要加以改进和注意：
1、在几次提问没有得到幼儿良好呼应后，有点着急；
2、没有及时引导幼儿进一步思考，除了说出糖是软的和硬的，品种不同以外，应该在形状和颜色上加以引导，鼓励进一步幼儿思索；
3、在幼儿品尝糖果以后，还可以再进一步提问，让幼儿了解更多的知识；
4、桌上的糖果屋还可以让幼儿多摆放一会儿，让幼儿感受到更多操作的乐趣。
整节课值得思考和努力的地方很多，但是这堂课也有值得我欣慰的地方：整节课教具准备充分，由于班级常规管理的比较好，让我有更多的精力放在整堂课上。幼儿能够在课堂上认识了很多品种不同的糖果，整堂课幼儿学习、发言的兴趣比较热烈。
以后我在课前一定要认真参透教案，认真思考好每一各环节，做到心中有底，相信课堂效果会更好。
小班音乐活动《我是棉花糖》活动反思
音乐活动《找个朋友》课后反思
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/282585.html
相关阅读：小班教学活动：眼睛看到了什么
我阅读，我快乐??《蛤蟆种瓜》教学反思
音乐活动《宝贝在哪里》活动反思
小班美术《快乐的颜色》教案反思
小班早期阅读《小兔孵蛋》教案反思