本次活动的教材主要有以下两个特点：⒈以幼儿熟悉的形象小老鼠和啤酒桶引导幼儿，所以幼儿的积极性和参与率都比较高，体会到欢快、活泼及舒缓优美的音乐形象。⒉选取的音乐对比性比较强，帮助幼儿在建立、理解和区分音乐形象上都能起到很好的作用。
根据我班幼儿的个性特点和已有知识经验我制定三点目标：从认识目标来看：借助故事情景帮助幼儿理解音乐形象，感受音乐所表达的内容，也是本次活动的重点。从能力目标来看：能大胆想象，尝试用不同的动作表现不同音乐，这也是本次活动的难点。从情感目标来看：体验和同伴共同游戏的快乐，从而使幼儿感受到音乐游戏所带来的愉悦情绪。教育方法是实现目标的重要手段，在本次活动中我采用谈话法、演示法、比较法等方法。从而实现音乐教育活动中的基本原则：愉悦性、主动性、协调性、合作性、创造性原则。
在活动的整个过程中，以故事为载体，借助了孩子们所喜欢的童话故事为背景，帮助幼儿理解音乐所表达的内容，感受音乐旋律的美。通过分段欣赏，熟悉音乐故事中的两个鲜明的形象——小老鼠和啤酒桶，并引导幼儿用肢体语言大胆表现音乐现象。活动开始幼儿结合故事中小老鼠细小的身子，轻松活泼动的作做，理解第一段音乐是活泼欢快的，并引导幼儿随着音乐用肢体语言表现音乐。教师在活动中及时的肯定和表扬也大大激发了幼儿参与活动的积极性，使更多的孩子愿意参与到活动中来。
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