【活动目标】
　　
　　1、引导幼儿感知水蒸气的特点，萌发幼儿探索水蒸气秘密的兴趣。
　　
　　2、激发幼儿体验做小实验的乐趣，培养幼儿的探索精神。
　　
　　【活动准备】
　　
　　热水数杯、操作材料包。
　　
　　【活动过程】
　　
　　一、引起兴趣。
　　
　　事先在一个有杯盖的杯子里倒好热水。
　　
　　师：口好渴哦！（打开杯子准备喝水）咦！杯子上飘起来的是什么呢？
　　
　　二、感知观察。
　　
　　1、提问：你看到过水蒸气吗？
　　
　　观察：观察水蒸气在空气中的样子。
　　
　　2、提问：水蒸气是怎么来http://www.jy135.com/的呢？
　　
　　将玻璃片放在一杯热水上面，感知水蒸气的形成。
　　
　　三、玩玩画画。
　　
　　1、提问：你还在哪里看到过水蒸气？
　　
　　2、今天水蒸气要和我们小朋友玩一个有趣的游戏。
　　
　　教师示范在窗上呼气作画。
　　
　　3、幼儿尝试在窗上作画。
　　
　　4、相互观赏玻璃上的画。
　　
　　四、拓展延伸
　　
　　引导幼儿在日常生活中继续寻找水蒸气。
　　
　　【活动生成及建议】
　　
　　1、本次活动比较适合在冬天进行，在室温比较低的情况下才能观察到水蒸气在空气中的样子，在窗上也比较容易形成水蒸气进行后面的游戏。此活动可以整合语言“小水滴旅行记”，通过故事引导幼儿了解水的三态。
　　
　　2、本次活动中仅说到水蒸气的形成，而没有说到水蒸气接下来会变成什么，活动中，有些幼儿可能会发现水杯上的水蒸气又变成了水，教师在活动延伸中可以继续让幼儿进行探索发现。活动后，也可以让幼儿继续探索露珠的形成及雨的形成。
　　

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