1、幼儿自由遐想。
教:每个人都有自己的梦想,你们有自己的梦想吗?是什么?
2、幼儿交流自己的梦想。
二、创设温馨的氛围,欣赏散文《我多想》。
1、播放配乐散文《我多想》。
教:请小配乐闭上眼睛,我们一起来听一篇好听的散文。
2、鼓励幼儿大胆表述自己的看法。
教:你们听到了什么?
三、幼儿理解散文内容及意境。
1、幼儿完整的欣赏散文。
2、请幼儿说说听完散文的感受。
教:为什么这篇散文听上去这么美,这么让人感动?(在交流,教师帮助幼儿认识到美好的心灵,美好的祝愿让人感动。)
3、配乐朗读散文,幼儿欣赏。
四、初步学习散文
1、幼儿分享各自的学习策略。
教:你们有什么号办法,可以很快学会这篇散文?
2、教师播放配乐散文1-2遍,鼓励幼儿用适合自己的方法学念散文。
五、幼儿仿编散文。
1、创设仿编的氛围,引发幼儿仿编的愿望。
教:刚才我们都说了自己的美好梦想,那它会给别人带来什么美好的感觉呢?谁会用《我多想》的句子来说一说?
2、幼儿自由尝试用我多想说一段话。
诗歌朗诵活动??春雨
幼儿语言表达能力活动??美丽江西是我家
本文来自:逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/287806.html
相关阅读:基于生活经验??语言《大卫,不可以》
语言讲述活动:铅笔盒上的故事
选图讲述(语言)
识字:象形字“象”
语言活动:祝你生日快乐