《做馒头》是建构式课程大班主题《我变你变大家变》中的一个音乐活动，教学目标是随着音乐节奏、用自己喜欢的动作表现做馒头的过程，体验轻松、愉快的情绪。由于我班情况特殊，进班上课的老师比较多，所以，我对每个活动间知识的递进性和关联性了解得不是很多。因此，备课时我看了前几个教学活动涉及的知识点，初步了解了孩子们对麦子、面粉、馒头等有关知识经验的掌握程度，为更好地实践该教学活动做好了必要的准备。

活动一开始，出示事先准备好的面粉。请孩子们一起来说说怎样使这些面粉变成香喷喷的馒头？孩子们纷纷举手发言，最急着要表达的当数佳佳，他生怕同伴听不懂他的意思，就边说边用动作来表示。由于孩子们有这方面的生活经验感受，所以能大致说出过程，而且参与度很高。

第二个环节，让幼儿听音乐配动作。首先让孩子们按着做馒头的先后顺序一步步想动作，商量如何根据音乐配上好看的动作。如每一乐句配一个制作步骤，活动中充分尊重幼儿，根据孩子的生活经验，和面前一定要先倒水，于是便哼着音乐根据节奏一起想倒水的动作，在过程中注意用夸张的语言和动作激发孩子想象和大胆表演，孩子们的情绪一下子高涨了起来，纷纷模仿倒水、和面、揉面、搓面、切面、蒸馒头、吃馒头等动作。

接下来便是分组表演和个别表演，整个活动就这样水到渠成。

分析感悟：

一、活动前的备课是该教学活动得心应手的首要条件。

备好课是提高课堂教学有效性的关键因素。课前我注重了解教学对象的可接受程度，充分考虑到幼儿的特点和接受能力，关注幼儿间学习方式、经验能力、个性特征等方面的差异。

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