【活动目标】  
1、愿意积极参与讲述活动，懂得“世上无难事，只怕有心人”的道理。  
2、仔细观察画面并有序、完整的讲述故事中小牛的经历。  
3、用对话、表演的方法，进行故事再现。  
【活动准备】  
知识经验准备：对动物的特征和生活习性有一定的了解；对“梦想”有一定的认识。  
物质准备：挂图、头饰（小牛拉拉，牛爸爸、飞行员、小猪）  
环境准备：师幼共同制作“我的梦想”展板。  
【活动过程】  
一、预备活动。  
师幼互相问候，采用默想、听音乐等其他形式进行走线活动。  
二、感知活动。  
1、师幼交流生活经验回顾。小朋友，你有自己最想做的事情吗？幼儿自由回答，教师引导。小牛拉拉也有自己的梦想，你看看！  
2、教师出示挂图，让幼儿猜猜小牛拉拉的梦想是什么？故事的名字为什么叫“小猪飞上天”，小猪会飞吗？  
3、教师讲述故事。鼓励幼儿对小猪飞上天的原因进行大胆的想象。  
三、理解活动。  
1、师幼观察挂图，分段理解故事内容。  
提问：小牛拉拉的梦想是什么？爸爸同意吗？拉拉是怎样回答的呢？  
小牛为了实现自己的梦想做了些什么？他学会了飞行吗？小猪是怎样飞上天的呀？他们高兴吗？拉拉告别小猪时说的最后一句话是什么？请幼儿在故事中找答案，试着用原文回答，老师给予适当的帮助。引导幼儿按照“有梦想-为梦想而努力-最终实现梦想”的线索，了解故事的发展。  
2、教师讲故事，幼儿完整欣赏。故事中拉拉重复说的一句话是什么？请幼儿大声念出来，并帮助幼儿理解这句话的意思。  
3、教师小结：每个人都有梦想，为了自己的梦想要坚持努力，总有一天会实现的。  
四、体验活动。  
1、对话表演。幼儿分组扮演故事中的角色，请幼儿模仿故事中角色的语气，说出故事中的对话。  
2、情景表演。幼儿自由选择角色，扮演故事中的小动物，完整表现故事的情节和内容。  
五、结束活动交流小结。  
【活动延伸】  
1、幼儿用绘画和文字的形式表达出自己的梦想，互相说一说，教师帮助帖在“我的梦想”展板上。  
2、教师头饰放到表演区，供幼儿观察、表演、讲述故事。  

小班教案：散文《画房子》
语言教案：诗歌?小露珠和小宝宝

本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/288489.html

相关阅读：基于生活经验??语言《大卫，不可以》
识字：象形字“象”
语言活动：祝你生日快乐
语言讲述活动：铅笔盒上的故事
选图讲述（语言）