活动过程中，师幼先复习律动《不说话》，引起全班幼儿上课的注意力，分发糖块，让幼儿理解感受“快乐”的含义。再通过多媒体出示课题《小花籽找快乐》，老师先初放初讲一遍，让幼儿简单欣赏一遍，再提出问题，让幼儿带着问题去欣赏散文，又检验结果，核对答案，再一次欣赏散文。最后又通过扮演角色来理解记忆散文内容，让幼儿懂得“快乐”是付出，“快乐”是给予的道理。活动延伸，又帮助幼儿寻找身边的快乐，教育幼儿做一个快乐的孩子。整节课程，准备充足，设计合理，思路清晰，重难点突出，效果较好。
但还有一定的不足之处：1、导入语言不准确，导致孩子听不清老师的要求。2、内容偏多，应减去幼儿学说部分，重点是倾听欣赏。3、奖品的发放放到最后效果会更好。4、角色的扮演应让幼儿更加投入地模仿各种小动物。（河南省济源市下冶镇第二中心幼儿园 聂元珍）
延伸活动后的反思
“亮眼看世界”主题活动反思
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