［活动准备］
多元大书；四季拚图；水彩笔；花纸；幼儿提前绘画的四季的大树；春天、夏天、秋天、冬天字卡。
［活动过程］
一、看图片欣赏儿歌：四季变变变。
1、结合图片，听故事。引导幼儿仔细倾听。
2、提问：“儿歌中有哪些季节？”
“什么样的春天？。。。儿歌中是怎么说的？”边出示字卡。“冬天到了，小青蛙和小鸟哪里去了？”
二、幼儿互相合作进行四季拚图。
1、教师提出要求：要学会合作，一起想办法。
2、幼儿动手进行操作，教室巡回指导。
3、请幼儿说一说你拚的季节的其他特征。重点请幼儿讨论冬天的特征。
三、请幼儿粘贴、绘画出自己最喜欢的季节。
1、请幼儿先选择自己喜欢的季节的大树然后进行粘贴，在进行添加绘画。
2、教室巡回指导，帮助能力弱的幼儿能选择相应的物体，并进行简单的添加。
3、请画完的小朋友想一句话能表现出自己的美术作品。
四、幼儿简单创编儿歌，能大胆表现自己对四季的喜爱。
老师将每个季节的幼儿的一句话进行总结，并鼓励幼儿大胆创编。
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