活动准备:
乐器:小铃、圆舞板、木鱼
活动过程:
一、律动:
(1)教师:看我们的小朋友做的真端正,真好!让我们一起来唱一唱《我们大家做的好》
(2)教师:小朋友们的声音可真好听!小朋友们听一听老师接下来谈的是什么歌?并把它唱出来。(弹奏《这是小兵》、《拍手点头》)
二、练声
教师:春天来了,小鸟醒来了,小朋友来跟着老师的琴声唱一遍《小鸟醒来了》。《小小蛋儿把门开》
三、复习歌曲《约翰弟弟》。
(1)教师弹奏歌曲《约翰弟弟》问:小朋友们还记得这首歌叫什么名字吗?你们能完整地演唱出这首歌曲来吗?
(2)教师:这首好听的歌曲名字叫做《约翰弟弟》,小朋友们跟着老师完整地唱一遍吧。(教师在唱到“叮咚叮”的时候做敲击状。)
四、让幼儿探索用乐器为歌曲伴奏的方法。
1、教师:这个乐器小朋友们用过吗?知道怎么用吗?(教师出示小铃,教师可以在一边引导幼儿用多种方法造成不同的敲击效果。)
2、教师:我们来唱歌,请几位小朋友用小铃为我们伴奏,我们唱到“叮咚叮”的时候声音要小点声,才能听到伴奏哦。)
3、教师继续请幼儿探索怎样用圆舞板和和木鱼给歌曲伴奏。
4、教师请幼儿看指挥为歌曲配伴奏。(一部分幼儿演唱歌曲,一部分幼儿演奏乐器)
五、引导幼儿合作游戏。
(1)教师:现在我邀请一部分小朋友扮演约翰弟弟,一部分小朋友扮演约翰妈妈,还有一部分小朋友演奏乐器。约翰弟弟特别难叫醒,第一遍是小铃和妈妈一起叫约翰,没有叫醒;第二遍是圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟,还是没有把它叫醒;第三遍是木鱼、圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟,终于把他叫醒了。
(2)教师教师指挥幼儿完整进行游戏。
六、活动结束
教师弹奏两只老虎。
音乐活动设计??幸福拍手歌
音乐活动教案设计??小看戏
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