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我阅读,我快乐??《蛤蟆种瓜》教学反思

编辑: 天高云淡 关键词: 大班教学反思 来源: 逍遥右脑记忆
一、作品分析:

故事《蛤蟆种瓜》,为我们描绘了一只天真可爱、心急滑稽的蛤蟆,它盼望着种子早日发芽,结成一个大西瓜。语言生动,富有童趣,如:“种子,种子,快快长出来吧!”、“种子听见了没有,现在就长出来吧!”这非常贴近小班幼儿的心理特点,所以容易引起孩子的共鸣。画面内容具体形象,适合孩子观察和表达。

二、目标定位:

我在认真研读作品的基础上,我将本次活动的目标确定为:1、在教师的引领下,幼儿仔细观察画面,参与猜测、讲述。2、知道瓜儿长大需要时间和条件,要耐心等待。

三、活动过程

(一)聊聊吃瓜的经验

1、小朋友,你吃过西瓜吗?什么味道的?谁能告诉我,西瓜是长在什么地方的?

2、教师简单小结。

(二)借助图片,倾听故事

1、逐张出示图片,教师分段讲述:从开头……慢慢就会长出来的。

2、提问:谁去种瓜了呀?蛤蟆趴在地上怎么喊?(幼儿一起学学蛤蟆的话)种子会马上长出来吗?

3、青蛙对蛤蟆怎么说?(幼儿一起学学青蛙的话)

4、教师继续讲述:从到了晚上……睡了很久很久。

5、提问:晚上,蛤蟆对着种子做了什么事?(点蜡烛、讲故事、唱歌)

6、蛤蟆这样做,种子会马上长出来吗?

7、教师继续讲述,从蛤蟆,蛤蟆……种瓜真不容易。

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