2。学习从来不同方向确认物品的摆放顺序。
教学预备：
1。孩子有在日常生活中使用顺序描绘东西的经验。
2。有5节不一样色彩车厢的水果列车1辆，水果图片一人一张。
3.5层动物住的房子图片5张。
教学过程：
开始
听Music《火车开了》进教室坐好。教师讲：“秋季来啦，水果收获啦，幼儿教师边拿水果边认知这就是凤梨……我们用何运水果哩?展示水果列车，激起孩子的兴致。
基本
1。请孩子观测和察看列车，数一下共有几节车厢。(幼儿教师与孩子一块儿点数，讲出总数，总共有5节车厢)
2。哪一个孩子能告知教师哪是1、接车厢?为何?(倘若答不出可告知孩子挨着火车头的是1、节车厢)哪是第2节、第3节、第4节、第5节。学习5之内的序数。
3。请个别孩子按教师的请求把水果放到火车的车厢上。例如：请xx孩子xx水果放到1、节车厢中……根本目的看孩子对序数的领会情况。
4。孩子，我的小火车会变戏法你们信么?教师给你们变一变。变换车厢顺序，第5节车厢变为第几节了?让孩子一块说说。
5。篮内另外还有许多水果，请几个孩子帮忙把苹果放于1、节车厢中。把xx放于xx车厢中。
火车装满了!听人说动物搬上新楼，我们给小动物们送水果好不好?动物家到啦。
6。开展《给小动物孩子送水果》的游戏。
(1)启发孩子讲出动物都各自住于第几层?数高层楼房要从下向上数，幼儿教师与孩子一块数，边数边粘上数字。
(2)要求孩子给小动物送水果时，1、层送一?水果，2、层送2个水果，……5、层孩子想想送几个水果哩?
(3)对孩子的作业开展评析。
结束
开火车的游戏，6人1组，1人当火车头，开始幼儿教师问谁是1、节，请举举起手，谁是3、节跳跳……变更方向请孩子说说。你们还乐意玩吗?我们到院里玩好不好?听Music离开教室。
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