然后,就是学习鸭子走路的动作。除了鸭走,我们一起将这首歌曲的动作都进行了编排。
最后的游戏环节,根据设计的游戏,是来自幼儿的动作表演式游戏。但在活动中,我想孩子的兴趣点很高,在学习动作环节已经学习的很投入。在游戏中,是不是让孩子的情绪再提升一下。
于是,我就将游戏改成了邀请舞的形式,邀请的孩子是母鸭,根据音乐逐个去请小鸭,请到的小鸭要跟在母鸭的后面,继续邀请。第一次游戏,我请一只母鸭,邀请了一长串小鸭后,孩子们欲罢不能。于是,我就请四只母鸭同时游戏。孩子们在游戏中再次感受了好听的音乐,学习了歌曲、动作。
谈话生成音乐教学活动《春天》
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