我看绘本
大象有长长的鼻子，长长的鼻子像竹竿，可以晒衣服；
长颈鹿有长长的脖子，长长的脖子像摩天大楼，可以伸到天空；
猴子有长长的尾巴，长长的尾巴像绳子，可以自由地荡来荡去。
…… ……
还有谁也有长长的ⅩⅩ呢？长长的ⅩⅩ像什么呢？可以干什么呢？
“动物”这一主题永远都是孩子们非常喜爱的，绘本中出现的动物可谓五花八门，像是来到了动物园，既满足了幼儿的兴趣，又进一步丰富了幼儿的知识面。
书中将不同动物“长长的”这一特征放大夸张，又以形象贴切的比喻来展现“长长的 ⅩⅩ”的独特本领，在生动形象的图画中让幼儿理解了这些动物们的特征，很适合小班幼儿看图欣赏和理解。
教学建议
一、出示小蛇图片，体验“长长的”正确概念。
1.这条小蛇怎么样？它长长的身体像什么？
二、逐页欣赏绘本，学习短句“长长的**像**”
P1.大象
⑴谁来了？大象身上什么是长长的？长长的鼻子象什么呀？
⑵长长的鼻子能晒衣服，像什么？
⑶长长的鼻子还像什么？
P2.鳄鱼
P3.蜂鸟
P4.长颈鹿
P5.猴子
三、完整欣赏故事
四、谁也来听故事（企鹅）
我们一起来排一条长长的队伍。
五、延伸
拓展到生活中的物品，让幼儿说说生活中有“长长的什么”“像什么”，丰富幼儿对“长长的”进一步的理解。
2010-2011学年第二学期大班研究性阅读《团圆》
狐狸爸爸鸭儿子教学建议
本文来自：逍遥右脑记忆 https://www.jiyifa.com/youer/302510.html
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