教师出示节奏卡：ΧΧΧΧ|ΧΧΧ-|
嘎嘎嘎嘎 嘎嘎嘎，
这小鸭子呀，今天要来玩水了，它是怎么玩的呢？我们一起来看看。（教师播放视频）
二、评价分析：
这个学期经常会拿视频与教学内容相结合，因为幼儿都比较喜欢看视频，所以效果非常得好。这个活动中，本来歌词内容就不是很难，再加上有多媒体的帮助，所以幼儿在看完视频以后就差不多已经会了。
音乐《母鸭带小鸭》这个活动很适合中班幼儿的年龄特点，同时又以来自现实生活中的自然物品——小鸭子，作为这一活动的主题，让幼儿充分体验了活动的兴趣。在活动中，我以音乐教育活动游戏化为主导思想，整个活动主要以游戏的情景、口吻贯穿始终，激发幼儿的参与兴趣，让他们在轻松、愉快地气氛中学习知识，掌握唱歌节奏的技能。在让幼儿表演的时候，我对幼儿说：“宝宝们，妈妈想带你们去洗澡，你们愿意吗？”幼儿异口同声地答应了下来。接着，我开始播放音乐，幼儿一听到这个音乐，马上都围到了我的身边，听着音乐，我们一起做动作，我们一起扮演鸭子在草地上走、跳到小河里、洗洗脖子、抖抖羽毛、一起游泳，玩的不亦乐乎。在游戏中，因为我是全班幼儿一起游戏的，所以显得有点挤，在大家不小心碰撞的时候，我还是开玩笑地让他们注意，千万不要撞到他们的妈妈，孩子们都非常高兴，大笑起来，活动也达到了高潮。
三、所思所悟：
1、没能较好注意到幼儿个体差异，有些幼儿思维活跃，有很好的语言表达、歌舞表演能力，他们是幼儿中的佼佼者，对于新的学习内容接受较快，但也有几个幼儿平时不善言语、表演、自信心不足，接受较慢，所以应该更加注重这类幼儿的培养。
2、可以从为幼儿提供道具上入手，激发幼儿表演欲望还可以把目标设定为体会与感受两首不同性质的乐曲，那么就可以请幼儿听音乐表演，这样就有了一个对比，可能效果会更好。
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《只要妈妈露笑脸》第一课时教学反思
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