活动准备 1、《西游记》的故事资料。
2、家长、幼儿、教师共同搜集的各种戏剧节目的海报及宣传图片
3、制作海报用的各种纸，各色布头，即时贴、彩笔 、胶水等工具。
活动流程 一、出示搜集的节目演出海报，激发幼儿的学习兴趣。
师：今天我给你们带来了许多非常漂亮的礼物，你们看看这是什么？（节目演出海报）。
1、和幼儿一起欣赏海报。让幼儿了解海报上都有什么？（节目名称、演唱单位、演出地点、演出时间、节目内容等）。
2、你们见过什么样的节目海报？
3、海报是用来干什么的？（为即将演出的节目做宣传）。
4、海报不但漂亮而且还有这么大的用途，你们喜不喜欢？想不想自己也制作一份漂亮的海报？（想），那我们今天就来制作一份漂亮的海报吧！
二、教师和幼儿一起学习制作海报。
1、教师和幼儿一起制定这次所要演出的节目。（《西游记》）
2、教师让幼儿共同讨论这次演出节目的“灵魂”，并根据节目的“灵魂”分组讨论制定节目的海报。
3、海报的要求要有创意，各组之间不能抄袭。最后老师要评比幼儿的海报。
4、教师及时观察指导。并时时提醒幼儿有关剧情细节，引发幼儿制作海报的灵感。
5、幼儿在制作海报的过程中要注意安全、卫生。
三、教师和幼儿一起欣赏幼儿制作的《西游记》演出海报。
1、教师和幼儿一起评出最有创意的海报并分出一、二、三等奖。 我的创新
活
动
流
程 2、同样评出最漂亮的海报并分出一、二、三等奖。
3、幼儿也被评为巧手宝宝、智慧宝宝、创意宝宝等。
4、幼儿的作品都得到了同伴和老师的肯定，并且自己也得到了肯定，他们都非常高兴。
5、老师把幼儿制作的《西游记》海报放到区角中。
四、活动延伸：
幼儿回家后和家长一起欣赏海报。
小结
及
反思 孩子非常喜欢这节课，特别是我在出示海报时，幼儿非常感兴趣，专心认真听我讲，在分组学习时，幼儿积极性很高，积极争取当某个角色。最后他们在自己的作品在得到肯定后都非常高兴。
课后反思
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